martes, 6 de septiembre de 2016

TALLERES: MÓDULO 4


DESCRIPCIÓN DEL TALLER:

| Primera parte |

1. Realizamos una dinámica de introducción para explorar los conocimientos previos acerca de la publicidad (y su vinculación con) la industria de los alimentos.


2. Ejercitamos la "lectura activa" de publicidades centrándonos en el análisis de la ideología, los valores y los hábitos de consumo asociados a las publicidades de alimentos. Exploramos las estrategias de marketing de la industria. 

3. Empleamos material audiovisual y fichas de actividades para el análisis crítico de publicidades. Reflexionamos sobre posibles efectos en la salud del marketing de la industria de alimentos. Comparamos legislaciones y etiquetados en diferentes países.

| Segunda parte |

1. Realizamos una introducción del arte urbano y los movimientos artísticos de crítica a la publicidad. Mostramos obras de artistas y presentamos diferentes exponentes al rededor del mundo.

2. Realizamos un taller de "desmarketing" y "etiquetado" de publicidades. Aprendemos a diseñar mensajes originales por medio de la modificación de publicidades y la creación de piezas comunicacionales de interés social, que ponderen los DDHH, la salud pública y el cuidado ambiental.

3. Para finalizar, se exponen las piezas realizadas.





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OBJETIVOS GENERALES DEl TALLER.

1) Formar las capacidades de apreciación crítica y creativa de los textos publicitarios.


2) Reconocer las creencias, valores y estereotipos que transmite la publicidad, así como identificar los códigos y estrategias de persuasión que utiliza.

3) Adquirir habilidades para el diseño de piezas comunicacionales que promuevan valores humanos, sociales y ambientales.


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DIRIGIDOS A.

Docentes y alumnos/as de escuela media y primaria.

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SOLICITÁ EL TALLER PARA TU ESCUELA
Enviando un correo electrónico a publicidadyeducacion@gmail.com 
Con los siguientes datos:

Asunto: "Taller de Alfabetización publicitaria: Módulo 4"
Nombre de la escuela:
Dirección: 
Localidad o barrio: 
Autoridad del establecimiento: 
Profesor/a que acompañará la actividad: 
Celular de contacto: 
Turno en el que solicitan la capacitaciónmañana y/o tarde
Breve comentario:

¡MUCHAS GRACIAS!

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